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En el curso de la última década, el Paraguay está abocado a la tarea de reconstruir el sistema educativo acorde con el nuevo espíritu de convivencia democrática y fundamentada en la filosofía educativa de la reforma.
Se consigna en el documento Reforma Educativa. Compromiso de Todos. CARE. 1992 que los principios básicos de esta reforma sitúan a la persona humana en su calidad de sujeto individual y social como fundamento y fin de la acción educativa. La reforma ha sido definida operativamente, desde sus inicios, como un proceso permanente, participativo y abierto, pretendiendo dar plena vigencia al concepto de comunidad educativa, como un sistema que involucra y compromete a todos en este proceso de cambios.
Es también indudable la necesidad de que la reforma educativa logre, conforme a sus propósitos ser flexible, coherente y abierta a las reformulaciones necesarias en base a los requerimientos de los cambios sociales, que llevan a afirmar, sin riesgo a equivocarse, que en la sociedad actual lo único permanente es el cambio.
Este ponderable desafío, que constituye reconstruir el sistema educativo encuentra como un firme aliado a las tecnologías de la información y comunicación, que ofrecen herramientas para democratizar la educación en el país.
Esta idea está plasmada en el documento Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en el Paraguay aprobado en el año 2002. Entre sus proyectos está la APLICACIÓN INTENSIVA DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN donde la estrategia que propone para abordar el desafío consiste en buscar dinámicas nuevas que multipliquen el potencial a través de todo el magisterio capacitando a los educadores y construyendo una Sociedad de la información.
La ejecución del plan de la Reforma y la formulación del Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información en Paraguay son señales alentadoras en el actual escenario educativo en el sentido de insistir en la trascendencia de un cambio necesario donde el factor tecnológico esté incorporado como un sólido componente para la formación integral.
Aunque se reconocen como signos positivos algunos logros obtenidos a través de iniciativas particulares, tanto a nivel de instituciones privadas como públicas, los caminos que nos lleven a un seguro desarrollo deberán estar basados en la ejecución de proyectos de mayor alcance que esten respaldados con fondos especiales para financiar los costos de las responsabilidades que han de asumirse.
Blanca de Trevisan
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